Текущий номер: #3 — 2024
Архив: #2 — 2024 #1 — 2024 #4 — 2023 #3 — 2023 #2 — 2023 #1 — 2023 #4 — 2022 #3 — 2022 #2 — 2022 #1 — 2022 #4 — 2021 #3 — 2021 #2 — 2021 #1 — 2021 #5 — 2020 #4 — 2020 #3 — 2020 #2 — 2020 #1 — 2020 #4 — 2019 #3 — 2019 #2 — 2019 #1 — 2019
Билингвизм и диглоссия в современной языковой ситуации в Китае
Выводы
Анализ проблем билингвизма и диглоссии в современном Китае способствует не только пониманию существующей языковой ситуации в стране, но и позволяет прогнозировать ее дальнейшее развитие. Государственный стандартизированный китайский язык путунхуа – основа формирования национальной идентичности. Несмотря на существенные расхождения в диалектах китайского языка (особенно между северными и южными вариантами), государственный язык способствует укреплению единства граждан КНР в условиях полиэтнического состава населения. Но в то же время увеличение количества носителей путунхуа приводит к негативным последствиям снижения роли и масштабов использования языков малочисленных народностей, языков колонизаторов и местных диалектов. Поэтому, на наш взгляд, в современном Китае происходят разнонаправленные тенденции, среди которых следует выделить следующие:
Во-первых, присутствует тенденция к увеличению количества билингвального населения за счет распространения использования государственного языка путунхуа. Однако дальнейший рост числа носителей путунхуа неизбежно приведет к сокращению двуязычного населения в связи с отказом от использования языков малочисленных народов, языков колонизаторов и местных диалектов.
Во-вторых, ситуация в Китае с демаркацией языков и диалектов заметно политизирована и ведет к дальнейшему усложнению изучения масштабов реального двуязычия.
В-третьих, рост билингвального населения осуществляется не только за счет расширения использования государственного языка путунхуа, но и за счет увеличения населения, владеющего другими иностранными языками. Сокращение использования языков малочисленных народов и диалектов, на наш взгляд, станет неизбежным процессом.
Заклязьминская Екатерина Олеговна, Московский городской педагогический университет, Москва