Возможности использования платформы «Московская электронная школа (мэш)» в преподавании китайского языка

Аннотация
В статье рассматривается интеграция онлайн-обучения в современный образовательный процесс в ходе обучения иностранным языкам. Изучены возможности использования онлайн-обучения и перспективы его развития. В статье описаны преимущества данной методики как со стороны обучающегося, так и со стороны преподавателя. Особое внимание уделено такому крупному цифровому образовательному проекту, как Московская электронная школа (МЭШ). Авторами детально проанализированы ресурсы и технические возможности данной платформы. В статье подробно описаны категории контента, представленные в библиотеке Московской электронной школы, а также потенциал, которым они обладают в контексте обучения китайскому языку. В рамках статьи описываются приложения, созданные при помощи платформы LearningApps и их место в системе Московской электронной школы. Авторы говорят о возможности использования существующих видов приложений в образовательном процессе, приводя примеры возможного применения их в процессе изучения конкретных грамматических структур или групп лексических единиц, а также в процессе тренировки и проверки знаний обучающихся. Рассматривается потенциал использования в онлайн-уроках но- вых типов интерактивных заданий, способствующих более быстрому и эффективному восприятию нового учебного материала обучающимися. Формулируется вывод о том, что электронные ресурсы системы Московской электронной школы создают благоприятную среду для формирования языковой компетенции при изучении иностранных языков.

Ключевые слова: Онлайн-обучение, Московская электронная школа, МЭШ, лингводидактика китайского языка, методика обучения китайскому языку.

Для цитирования: Редькина И.Д., Агеева С.Р., Малых О.А. Возможности использования платформы «Московская электронная школа (МЭШ)» в преподавании китайского языка. Современные востоковедческие исследования. 2020; 2(2): 138-146