Сравнительный анализ фонетики китайского и русского языков и методика обучения российских студентов

一．汉语四声的偏误

（一）阴平的偏误
阴平的调型是一个高平调，调值是55。对俄罗斯学生来说其实并不难，不过学生发音大都调值不够高，趋近于33或者44左右。

（二）阳平的偏误
阳平的调型是一个升调，而且是从中间到上部的升调，调值35。学生容易犯的偏误一是起点过低，达不到3度。二是只有升的低调，升的趋势不明显，达不到5度。

（三）上声的偏误
上声的调值是214，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调并且下降的部分念的长、上升的部分念的短，在语流情况下调值通常为211。俄罗斯学生读上声调时存在两个主要的问题，一是起点高，但是降不到位；二是下降的部分读得很短、上升的部分读得很长。有时分不清他们发的是阳平还是上声。

（四）去声的偏误
去声用的调值为51，与俄语中的重音比较相似，所以很多学生都把去声当成重音来读，发音过于用力。另外就是去声的起始调值不够高，达不到5度。

二．汉语四声的教学策略
对母语为俄语的汉语初学者，声调教学可采用五度标记教学，延长发音，手势辅助教学等方法。

结语
由于俄语中只有元音和辅音，而汉语的声母和韵母其实是由元音和辅音单独或组合构成的，所以本文还是以元音和辅音为基础，对汉俄两种语音进行了对比分析。根据在实际的语音教学过程中，俄罗斯学生遇到的学习难点及产生的特有语音偏误，进行了一些总结和整理，希望能给针对俄罗斯学生的语音教学提供一点参考。另外，汉语的四个声调是判断本族人和外国人汉语语音情况、发音是否正确的重要标准之一，也是汉语语音教学中非常重要的一部分。希望以后有机会，可以对此做更深入的研究，共同讨论，相互借鉴。