Сравнение языкового планирования в пяти странах Центральной Азии после обретения независимости

三、语言的习得规划

习得规划主要表现为：中亚各国推广和发展国语；规划教育阶段的教学用语、大众传媒语言以及其他语言问题[7]。地位规划和本体规划最终体现在习得规划的实践中，尤其是教育领域。

教育中的“哈萨克语化”进程效果显著。哈语熟练程度明显提高，俄语水平下降。1997年《教育法》规定国语和俄语是所有教育机构的必修课。俄语教科书中也使用大量的哈语作家的作品节选。2007年纳扎尔巴耶夫总统宣布支持“三语项目”，最终大多数人会说哈萨克语、俄语和英语[5]。教育和科学部鼓励英语教学，建立2000多个语言实验室。2019年初，哈萨克族占总人口的67.9%，大多数人接受国语，哈语幼儿园和中小学比俄语学校更受欢迎。所有电子媒体用哈萨克语播放节目时间必须达到50%。 吉尔吉斯斯坦所有学生必须接受双语甚至是多语教育，即学习国语、俄语和一门外语。由于师资和教材严重缺乏，国语教学受到限制。外语方面英语最受欢迎，如比什凯克管理学院、中亚大学等主要教学语言为英语。小学三年级开始学习英语。当地媒体使用吉尔吉斯语，广告用吉尔吉斯语和俄语出版。开发吉尔吉斯语测试，用于评估国家机关职员的国语水平。

1993年《教育法》规定，俄语和其他民族学校1-11年级学习塔吉克语。近年来，俄语在教育系统中作用明显增强，总统拉赫蒙签署《关于改善教育机构中的俄语教学》、《塔吉克斯坦2004-2014年俄语、英语教学改进计划》，包括财政支持、科学研究和教学法、创建语言环境等[3]。中等教育以塔吉克语、乌兹别克语、俄语、吉尔吉斯语和土库曼语这五种语言进行，所有学校都必须学习俄语。俄语在高等教育、媒体、印刷出版物方面仍保持领先地位。

土库曼斯坦学校从一年级开始同时学习英语和俄语。2013年起，高校完全停止俄语教学。坚持最不平衡的国语和俄语政策，忽视少数民族语言，只有土库曼语可以用于公共生活领域。自2016年以来，多所学校引入日语和汉语学习。计划在2021-2024年构建外语教学体系[1]。它是中亚第一个限制俄语媒体的国家。

乌兹别克斯坦重视国语教育，俄语和少数民族学校里乌兹别克语教学时间增加到每周9-10小时。2015-2017年，乌兹别克语中小学增加了83所。俄语是必修课，从二年级起学习俄语。2019年教育部提出目标：中学毕业生至少掌握乌兹别克语、俄语和英语。英语逐渐获得优先地位，幼儿园开设英语课，也是中小学以及大学里经济、管理和国际关系等专业的必修课。据2002年研究，官方电视频道60%-70%以乌兹别克语播出节目，30%-40%用俄语播放。私人频道则用50%的时间播放俄语节目[6]。 俄语媒体在中亚仍然非常受欢迎。地方俄语期刊在哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦得到加强。只有土库曼斯坦出现下滑趋势。俄语在通讯和文化领域仍有很强的竞争力。